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当好教书“取经人” 做好育人“摆渡者”

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-06-16    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 徐德明)“学思践悟,以学促行。一个学期难忘的跟岗历程,将成为我们人生中的美好插曲,不但让我们懂得了机会的珍贵,而且明白了肩上的使命责任,不敢有丝毫懈怠。”作为首批跟岗实践者,天津市蓟州区实验学校党委书记、校长李晓军深有体会地说。

3月22日,李晓军被派往天津市第二十一中学跟岗实践,并兼任和平区跟岗实践团队临时党支部书记。新学期伊始,天津市蓟州区教育局咬紧牙关,在人力、物力、财力都异常紧张的情况下,派出170名干部教师分赴天津和平区、河东区及天津一中(简称“两区一校”),开展一个学期的跟岗实践。

“这170名干部教师由20名校长、30名中层干部、60位班主任、60名科任教师组成,被大家称为‘2366’工程。”蓟州区教育局党委书记、局长花宜春表示,此次跟岗实践周期之长、人数之众、力度之大*。多年后,这支选拔出来的“种子”团队将会对蓟州教育产生深远影响。因此,他们既要当好教书“取经人”,又要做好育人“摆渡者”。

交融、研讨、思辨、碰撞……每两周一次的集中交流“雷打不动”。高端的硬件设施、深厚的文化底蕴、前卫的办学思想、鲜活的办学思路、独具匠心的校园规划、活力四射的教师队伍、弘扬正气的领导班子等,都是跟岗成员在研讨中热议的话题。

“日新月异,天天精彩!”蓟州区公乐小学教师李嘉这样形容自己在和平区岳阳道小学的跟岗实践体会。回顾跟岗生活,她表示,既劳累又快乐,既紧张又充实。和平岳阳教育集团学术论坛、名师工作室展示汇报、“从教育科研中寻找教育的力量”教科研培训……一场场论坛、一项项活动,带来了全新的理念和体验。每日反思、活动简报、论文案例,大家更是奋力拼搏、不甘落后。

几个月来,蓟州跟岗成员完全融入“两区一校”,深入参与学校教育教学日常工作。在天津市第十九中学跟岗实践的蓟州区马伸桥镇初级中学校长郝进平深感,这段日子自己“收获大、成长快”。令他颇为感动的是,所在的跟岗校领导毫无保留地传授治校方略和管理经验,甚至包括“三重一大”专题会在内的所有会议都可全程参与。在自己跟岗实践的同时,他还将第十九中学管理团队和骨干教师,多次邀请到自己学校所在的乡镇,为农村校干部教师“传经送宝”。


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